Test Socioemocional PDF
Test socioemocional para niños pdf. Encuesta de Desarrollo Socioemocional. Diagnóstico Socioemocional PDF. Valoración de Habilidades Sociales y Emocionales. Ficha para evaluar la situación Socioemocional de los niños. Cuestionario Socioemocional. Ejemplo de Diagnóstico. Instrumentos de evaluación. Examen de Diagnóstico. Test para adolescentes.
![Diagnóstico Socioemocional PDF para llenar](socio-emocional/diagnostico-socioemocional.jpg)
Utiliza la clave neoparaiso.com para abrir el PDF.
Al mencionar habilidades socioemocionales nos referimos a las herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, comprender las de los demás, sentir y mostrar empatía por los otros, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, así como definir y alcanzar metas personales. De igual forma, hay evidencia de que estas habilidades pueden desarrollarse y ejercitarse de manera intencional en el contexto educativo, y que justo en la infancia, los niños y luego los adolescentes, las aprenden.
1. Instrumento de valoración de habilidades sociales y emocionales
1.1. INSTRUCCIONES GENERALES
Previo a la aplicación del instrumento:
- Revise en la Ficha de Identificación del Instrumento los seis ejes que se abordan.
- Revise los indicadores que se presentan para los seis ejes, estos ayudarán a detectar las habilidades sociales y emocionales de los alumnos.
- Aplique la herramienta “Instrumento de valoración de habilidades sociales y emocionales” a los alumnos que haya seleccionado previamente.
1.2. Al inicio de la aplicación
- Recuerde que esta actividad forma parte de un reconocimiento con fines de mejora escolar en los alumnos. NO es un diagnóstico psicológico.
- No es necesario que los alumnos estén presentes en la aplicación.
1.3. Durante la aplicación
- Aplique un instrumento por cada alumno seleccionado a partir de lo que ha observado en él. La duración aproximada por instrumento es de 15 minutos.
- Lea cada uno de los indicadores por cada eje y señale la opción que usted considere que caracteriza al alumno. A partir de la suma de los indicadores señalados por cada eje, ubique el nivel que corresponda.
- Si duda en seleccionar algún indicador, reflexione respecto a si es algo en lo que sería importante fortalecerlo.
- Una vez terminados los ejes, registre en la tabla de resumen y realice el gráfico de los resultados.
Este diagnóstico
no sólo permitiría recolectar información útil para los docentes y escuelas, sino que además serviría para apoyar el fortalecimiento de los vínculos entre los alumnos y entre profesores y alumnos, que suelen darse en el contexto de la educación presencial, y que son muy necesarios para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los estudiantes y para lograr una retroalimentación fluida sobre el proceso de aprendizaje.