Estrategias para que mi hijo pronuncie bien la R
Ejercicios para que los niños pronuncien mejor la R y la RR. Tips para pronunciar mejor la R. Libro de Estrategias pronunciación. Cuadernillo de Estrategias para trabajar en el aula con niños y niñas diagnosticados con dislalia y rotacismo. Versos, adivinanzas y trabalenguas para quienes pronuncian mal la R.
Erre que erre es un material secuenciado. que introduce el fonema poco a poco, primero aislado, luego formando sílabas, logotomas, palabras, frases, versos, adivinanzas, trabalenguas. Finalmente. permite su integración en el lenguaje espontáneo por medio de dibujos que propician la formación de frases.
Es un material repetitivo, que presenta muchos ejemplos, para darle al niño múltiples oportunidades de afianzar el fonema trabajado en diferentes palabras y frases.
1. Contenido del Cuadernillo
- Introducclón teórica
- qué es una dislalia
- etiología de la dislalla
- qué es un rotaclsmo
- cuándo se debe reeducar
- duración del tratamiento
- características de este material
- a quién va dirigido
- modo de aplicación
- Ejercicios respiratorios
- ejercicios con espiración nasal
- ejercicios con aspiración bucal
- ejercicios con aspiración sibilante
- Ejercicios de soplo
- con papeles
- con velas
- con tubos o pajitas
- con espantasuegras
- con pelotas de ping-pong
- Praxias bucofonatorias
- movimientos externos de la lengua
- movimientos internos de la lengua
- R:
- adquisición del sonido
- integración en palabras
- logotomas
- integración en frases
- versos, adivinanzas y trabalenguas
- integración en el lenguaje espontáneo
- R inversa y R final
- Sinfones
- RR:
- adquisición del sonido
- integración en palabras
- logotomas
- integración en frases
- versos, adivinanzas y trabalenguas
- integración en el lenguaje espontáneo
Este libro es un material de ayuda a todos aquellos profesionales (logopedas. maestros. pedagogos, etc) que trabajan el área del lenguaje y que se dedican a la reeducación de los posibles transtornos que pueden presentarlos niños. Va dirigido a todos los niños que presentan dificultades en la articulación del fonema R. Es decir, problemas al hablar en la pronunciación de la r.
Puede empezar a utilizarse a partir de los 5 años, y no hay edad tope en la edad de aplicación, puesto que se podrá usar mientras persisten alteraciones de pronunciación. incluso en niños mayores o en casos excepcionales, adultos.
Existen otras colecciones de ejercicios bucofaciales, estos también ayudan al desarrollo del lenguaje: