¿Qué debe saber un niño de 4 o 5 años?

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Qué cosas debe saber un niño de 4 o 5 años

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¿Qué debe saber mi hijo?

Hace poco, en un foro sobre la educación de los hijos, leí una entrada de una madre preocupada porque sus hijos, de cuatro años y año y medio, no sabían lo suficiente. "¿Qué debe saber un niño de cuatro años?", preguntaba.

Las respuestas que leí me llamaron mucho la atención. Una madre indicaba una lista de todas las cosas que sabía su hijo. Contar hasta 100, los planetas, escribir su nombre y apellido, y así sucesivamente. Otras presumían de que sus hijos sabían muchas más cosas, incluso los de tres años. Algunas incluían enlaces a páginas con listas de lo que debe saber un niño a cada edad. Solo unas pocas decían que cada niño se desarrolla a su propio ritmo y que no hay que preocuparse.

Pensé que probablemente la respuesta de esas mujeres a una madre angustiada fuera añadirle más preocupación. Somos una cultura tan competitiva que hasta nuestros niños en edad preescolar se han convertido en trofeos de los que presumir. Pero atención!!! La infancia no debe ser una carrera que arroja por resultado niños ganadores y niños perdedores.

(Lic. Miriam I Martínez)

Sin embargo, la manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede observer en su hijo cuando cumple esta edad edad. Comparta esta lista con sus maestras o pediatra cuando hable sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

Estos indicadores [Documento en PDF] fueron tomados del libro CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edición, editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann, y mencionan aspectos específicos en las siguientes áreas.

1. ¿Qué hacen los niños a esta edad?

  • En las áreas social y emocional
  • En las áreas del habla y la comunicación
  • En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
  • En las áreas motora y de desarrollo físico

2. Señales de advertencia para niños de tres a cuatro años

  • No puede saltar en su lugar
  • No puede andar en triciclo
  • No puede agarrar un crayón entre pulgar y dedos
  • Tiene dificultad haciendo garabatos
  • No se puede copiar un círculo
  • No se pueden apilar cuatro bloques
  • Todavía se aferra a sus padres y llora cuando los padres lo dejan solo
  • No muestra interés en juegos interactivos
  • Ignora a otros niños
  • No responde a las personas fuera de la familia
  • No participa en juegos imaginarios
  • Resiste vestirse, dormir, o utilizar el inodoro
  • Arremete o ataca sin ningún auto control cuando está enojado o descontento
  • No utiliza oraciones de más de tres palabras
  • No utiliza "yo" o "tú" apropiadamente

3. Señales de advertencia para niños de cuatro a cinco años

  • Muestra un comportamiento extremadamente agresivo, temor o tímidez
  • No se puede separar de los padres
  • Se distrae fácilmente y no se puede concentrar en ninguna actividad única durante más de 5 minutos
  • Muestra poco interés en jugar con otros niños
  • Se nega a responder a las personas en general
  • Muy raramente utiliza la fantasía o la imitación en el juego
  • Parece infeliz o triste la mayor parte del tiempo
  • Evita o parece distante cuando está con otros niños y adultos
  • No expresa una amplia gama de emociones
  • Tiene dificultades para dormir o utilizar el inodoro
  • No puede diferenciar entre fantasía y realidad
  • Parece inusualmente pasivo
  • No puede entender comandos de dos partes con preposiciones ("pon la taza sobre la mesa"; "pon la bola bajo el sofá")
  • No puede dar su nombre y apellido
  • No utiliza plurales ni tiempo pasado
  • No puede construir una torre de 6 a 8 bloques
  • Parece incómodo al sostener un crayon
  • Tiene problemas para quitarse la ropa
  • No puede cepillarse los dientes o lavarse y secarse