Cuento El niño que perdió su nombre PDF

Cuento El niño que perdió su nombre PDF. Actividades para que los niños trabajen con su propio nombre. Práctica del Nombre. Cuento para trabajar el nombre propio y empezar a aprender a leer.

El Niño que perdió su nombre PDF

1. Aprendizaje esperado

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

  • Reconoce la forma escrita de su nombre.
  • Reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar las letras y formar otras palabras.
  • Usa mayúsculas iniciales al escribir nombres propios
  • Cuento infantil creado por el escritor británico David Cadji Newby. La historia inicia cuando una niña o niño se despierta y no encuentra su nombre, entonces inicia una mágica travesía, en la que con la ayuda de diversos personajes, recupera cada letra hasta completarlo.

1.1. Sugerencia de uso del Cuento

Pregunta, antes de leer el cuento:

  • ¿Qué pasaría si su nombre se perdiera?
  • ¿Cómo lo recuperarían?

Motiva a los alumnos a que imaginen personajes que les ayuden a recuperar cada letra de su nombre. Pide que dibujen, en su cuaderno, cada personaje con la respectiva letra para que finalmente escriban su nombre en media hoja blanca, misma que decorarán como más les guste (flores, balones, pasteles, globos). Diles que ¡echen a volar su imaginación!

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

El Niño que Perdió su nombre [Documento en PDF] relata una forma creativa de "perder tu nombre". El cuento llama la atención del niño para averiguar cómo perdió su nombre y si alguna vez lo encuentra. Me encantó esta historia por muchas razones. A medida que lee, se da cuenta de que los niños pequeños todavía están en el proceso de descubrir su propósito en la Tierra y su identidad. El niño termina encontrando su nombre a través de la interacción con otros personajes y al enfrentarse a una tarea de resolución de problemas con ellos. Esto transmite el mensaje de que su identidad está moldeada por la forma en que reacciona a los problemas. Te construyen, te dan forma y te desafían. Las ilustraciones, en cambio, son de tonos muy suaves y descoloridos. Son aptos para niños. El fondo siempre está lleno de color y ayuda a determinar el estado de ánimo de la escena. David Cadji también usa esquemas de rima en el texto. A los niños les encanta esto.