Libro Juguemos a Leer y Escribir Tareas Script PDF

Libro Juguemos a Leer y Escribir Tareas Script. Tareas Script Juguemos a Leer y Escribir Desarrollo de Destrezas para la comunicación escrita. Libro para aprender a leer y escribir. Libro de Rosario Ahumada y Alicia Montenegro, editorial Trillas.

Tareas Script PDF Trillas

Esta obra proporciona a los maestros y padres de familia una hermmienta de gran utilidad para desarrollar habilidades y destrezas que lleven a los alumnos a la apropiación de la lectura y la escritura, tomando en cuenta el enfoque por competencias. Esta nueva edición coadyuva al enriquecimiento de una educación más apegada a las necesidades actuales, en que las experiencias escolares se integran Con las vivencias de los niños. Por ello se han incluldo sugerencias didacticas que, al aplicarlas de acuerdo con las circunstancias especiales de cada entorno, propician en el educando competencias que puede usar en su vida cotidiana; así el niño no será sólo un receptor pasivo de mensajes, sino un, generador activo de los mismos.

El logro de una escritura clara y legible es resultado de la practica constante del trazo de cada una de las letras. El propósito de JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR es dar la oportunidad al niño de que adquiera la habllidad de representar gráficamente las letras y practique su trazo de una forma amena y motivante.

El libro esté estructurado de la siguiente manera:

  1. Primero presentomos la letra (minúscula y mayúscula) en tamaño grande. Así los niños podrán ver su trazo. Llame su atención al punto donde empieza la escritura de la letra; luego, hacia las flechas que indican la dirección y la secuencia para completarlo. Antes de remarcar las letras, jueguen a trazarlas en el aire, moviendo todo el brazo. Posteriormente los remarcarán en el libro, primero con el dedo índice, y luego los repasarán una y otra vez con lápices de colores.
  2. En esas mismas páginas se presenta a un lado de ellas, en forma vertical, una sección con preguntas y sugerencias a partir de los cuales pueden originarse experiencios didácticas. Es en éstas en los que el desarrollo de las competencias encuentran un espacio privilegiado, porque sirven como un eje en torno al cual se abordan los contenidos (la enseñanza de la lectoescritura) y se llevan más allá, hacia el avance en el dominio de competencies lectoras, de escritura y de lo vida diaria; esto significa que mientras se avenza en el camino de ser competente pare leer y escribir, también se adquieren herramientes para el lenguaje y la comunicación (oral, escrita, gestual) y, por tanto, para muchas otras áreas de la actividad humana
  3. Como siguiente paso, las letras se presentan sobre una linea base en una cuadrícula grande. Con el fin de facilitar el trazo y la ubicación especial, las letras se muestran punteadas; así, en este segunda etepa los niños sólo remarcaran, lo que les permitirá adquirir seguridad en el trazo. Después de haber practicado un poco el remarcar, podran hacer sus primeros trazos de manera independiente; luego, los combinerán con las vocales para formar sílabas; casi sin darse cuenta, irán de espacios más grandes a cuadrículas más pequeñas y parecidas al cuadriculado de los cuadernos en los que suelen trabajar. En todo momento se resalta la línea base para que no pierdan esa útil referencia.
  4. Como tercera etapa hemos elegido palabras con la letra estudiada que seguramente serán del agrado de los niños; creemos que son significativas para ellos y por eso, además de introducir la práctica en el trazo y la separación entre letras y palabras, también deseamos que las ilustren, porque esto les dará una base para crear una asociación entre el dibujo y la grafía escrita, reforzando la memorización de la representación gráfica de la palabra. Los niños remarcarán las palabras y luego las copiarán, en este constante ir y venír entre el modelo y la escritura autónoma.
  5. Por último, se encuentran oraciones que los niños ya pueden leer y, por tanto, escribir. Leer una o dos oraciones para cerrar el ciclo de cada nueva letra estudiada les da gran seguridad y autoconfianza, les hace sentir que "ya leen" y que vale la pena la ejercitación, pues luego de ese gran esfuerzo viene la recompensa de entender lo que dicen los trazos, que antes sólo eran garabatos incomprensibles. Es una página que los estimula y les anima para continuar su aprendizaje de otra letra diferente.

Juguemos a leer y escribir es un cuaderno de Tareas Script [Documento en PDF] que dosifica el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en una secuencia progresiva, significativa y lúdica. Ha sido completamente actualizado tanto en sus contenidos como en su presentación gráfica, y replanteado para los niños de hoy, quienes, además de aprender a leer y a escribir, quieren hacer de la lectura y la escritura una vivencia grata, funcional y expresiva.

Para introducir a los niños en edad preescolar al fascinante mundo de la lectura y escritura por medio de un enfoque comunicativo también existe el libro Antes de Juguemos a leer.