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Celebrando el Día Mundial del Agua con Versos y Compromiso: El Cuento-Poema "La gota de Cucho" de UNICEF

El 22 de marzo se acerca, y con él, el Día Mundial del Agua. En este día, se nos recuerda la importancia vital del agua y la necesidad de conservar este recurso invaluable para la vida en nuestro planeta. En esta ocasión, queremos destacar una herramienta educativa poderosa proporcionada por UNICEF: el cuento-poema "La gota de Cucho".

Publicado como parte de una campaña de UNICEF, este cuento-poema no solo encanta con su prosa poética, sino que también transmite un mensaje urgente sobre la importancia del agua limpia y segura, especialmente en comunidades vulnerables.

El cuento sigue las aventuras de Cucho, un niño encantado por el agua que fluye sin cesar. Pero la historia toma un giro cuando conocemos a Kia, cuyo hermano ha enfermado debido al agua contaminada. Es entonces cuando Cucho toma conciencia de la importancia de cada gota de agua limpia y cristalina. El gesto de Cucho al regalar una gota a Kia demuestra cómo incluso la más pequeña contribución puede marcar la diferencia en la vida de alguien.

En el aula, este cuento puede ser una herramienta invaluable para educar a los estudiantes sobre la importancia del acceso al agua potable y los desafíos que enfrentan muchas comunidades en todo el mundo. Aquí hay algunas ideas sobre cómo incorporar "La gota de Cucho" en las actividades escolares para conmemorar el Día Mundial del Agua:

1. Lectura en voz alta y discusión: Comience leyendo el cuento en voz alta a los estudiantes y luego anime a la clase a discutir los temas que se presentan en la historia. Pregunte sobre la importancia del agua, los problemas que enfrentan las comunidades sin acceso a agua limpia y las posibles soluciones.

2. Actividades creativas: Después de la lectura, anime a los estudiantes a expresar sus pensamientos y emociones a través de actividades creativas como dibujar escenas del cuento, escribir sus propios poemas sobre el agua o incluso actuar algunas partes de la historia.

3. Proyecto de conciencia: Organice un proyecto en el aula donde los estudiantes investiguen sobre el acceso al agua en diferentes partes del mundo y las organizaciones que trabajan para abordar este problema. Luego, anime a los estudiantes a crear conciencia sobre la importancia del agua y recaudar fondos para apoyar proyectos de agua potable en comunidades necesitadas.

4. Compromiso comunitario: Involucre a los estudiantes en actividades prácticas para conservar el agua en la escuela y en sus hogares. Esto podría incluir la instalación de dispositivos de ahorro de agua, la organización de campañas de recolección de agua de lluvia o la participación en proyectos de limpieza de cuerpos de agua locales.

Al utilizar "La gota de Cucho" como una herramienta educativa en el aula, no solo estamos enseñando a los estudiantes sobre la importancia del agua, sino también fomentando la empatía y el compromiso con la causa de proporcionar acceso a agua limpia y segura para todos. En el Día Mundial del Agua, recordemos que cada gota cuenta y que juntos podemos marcar la diferencia en la vida de millones de personas en todo el mundo.

El mismo documento contiene actividades para la clase como estas:

• El profesor recita una vez La gota de Cucho. Después cuenta que tiene muy mala memoria y que necesita la ayuda de los niños. Vuelve a recitar el poema suprimiendo la última palabra del segundo verso de cada pareado. Los niños tienen que adivinarla.
• La mitad de la clase son habitantes del país de Cucho (grupo A). La otra mitad, habitantes del páis de Kía (grupo B). La clase entera recita el poema: las estrofas 1 y 3 el grupo A, las estrofas dos y cuatro el grupo B, las estrofas 5 y 6 los dos grupos.
• El grupo A contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué sale del grifo o la ducha de Cucho? ¿Mucha o poca? ¿Limpia o sucia?
• ¿Qué hay dentro de la piscina de Cucho? ¿Mucha o poca? ¿Limpia o sucia?
• El grupo B contesta las siguientes preguntas:
• ¿Hay grifo o ducha en casa de Kía? ¿Y piscina?
• ¿Qué tiene que hacer Kía para conseguir agua?
• El agua que consigue ¿está limpia o sucia?
• Los niños del grupo A y los del B se colocan, hombro con hombro, en dos filas enfrentadas. A cada componente del grupo A se le reparten dos gotas de agua de cartulina. A los del grupo B, ninguna. El país de Cucho tiene mucha agua. El país de Kía, ninguna. ¿Cómo se puede solucionar este problema? Cada componente del grupo A debe dar una de sus gotas a un componente (el que está enfrente) del grupo B.
• Cada niño rellena su gota de agua extendiendo sobre ella plastilina azul con el dedo.
• En papel continuo el profesor dibuja la silueta del país de Cucho y la del país de Kía. Los niños del equipo A pegan sus gotas en el primero y los del equipo B en el segundo.

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